通过非语言表达揭示见解和前进之路（40 分钟）
生动的想象迫使整个身体服从。——亚里士多德
什么是可能的？您可以帮助人们获取隐藏的知识，例如难以用言语表达的感受、态度和模式。当人们疲倦、大脑充盈、逻辑思维已经达到极限时，你可以帮助他们唤起逻辑之外的想法，逐步理解可能发生的事情。关于个人或群体转变的故事可以用五个易于绘制且具有普遍意义的符号来讲述。聚集在一起的有趣精神标志着更多的可能性，并且期待许多新的答案。《一起绘画》打破了过度依赖人们所说和所写内容的文化，这种文化限制了新奇事物的出现。它还为一些原本无法表达自己想法的人提供了一种新的表达途径。
五个结构元件 – 最低规格
1. 构建邀请
- 邀请参与者仅使用五个符号，不使用任何文字，讲述他们面临的挑战或常见挑战的故事
2. 空间如何安排及所需材料
- 开放式墙壁，配有挂毯纸或画架，挂图上有空白页
- 水性记号笔；如果您感觉色彩缤纷，则柔和的粉彩
3. 参与如何分配
- 每个人都包括在内，因为这五个符号对于每个人来说都很容易绘制
- 所有参与者同时绘制个人图画
4. 如何配置组
- 单独练习符号的绘制
- 分别制作他们的图纸的第一稿和第二稿
- 1-4 人组成的小组来解释图画
- 整个小组进行汇报（对于大型小组使用1-2-4-All ）
5. 步骤顺序和时间分配
- 通过绘制和描述每个符号的含义来介绍绘画的想法。5分钟。
- 圆=完整性；
- 矩形=支撑；
- 三角形=目标；
- 螺旋=变化；
- 星人【等距十字】=关系
- 邀请参与者练习绘制五个符号：圆形、矩形、三角形、螺旋形、星形人。5分钟。
- 邀请参与者组合这些符号来创作一个故事的初稿，独立地、无语言地讲述应对挑战或创新的“旅程”。10分钟
- 邀请参与者创作第二稿，通过戏剧化符号的大小、位置和颜色来完善他们的故事。10分钟
- 要求参与者邀请另一个人或他们的小组来解释他们的图画。提醒他们画画的人不会说话。5分钟。
- 问整个小组：“一起看看这些图画揭示了什么？” 对于较大的组，请使用1-2-4-All。5分钟。
下图：在 40 分钟的 Drawing Together 课程中创作的视觉故事
为什么？目的
- 揭示通过口头或线性方法无法获得的洞察力或理解
- 挖掘创新的所有知识来源（显性的、隐性的、潜在的/涌现的）
- 表明寻找新发现的探索或旅程正在进行中
- 发展并加深对愿景或复杂动态的共同理解
- 在小组成员之间建立更紧密的联系
提示和陷阱
- 提醒参与者，绘画不是物体，可以说：“不需要精湛的绘画技巧——不要追求完美！童趣十足的绘画看起来很有趣，也能激发别人的想象力！”
- 对绘画技巧没有太大帮助
- 帮助参与者接受图中出现的任何内容（经常会有惊喜）
- 绘制或呈现一个故事示例，帮助他人实现理解上的飞跃
- 用摄像机和录像机记录参与者的绘画
- 当你们重新聚集在一起时，返回绘图
- 请记住，绘画具有强大的治疗作用；为情绪反应做好准备
即兴重复段和变奏
- 一个人可以在会议期间直观地绘制对话图（如果需要，可以添加文字）
- 从小处开始：使用一张 8½ 英寸 x 11 英寸的纸开始
- 参与者可以使用平板电脑代替纸张来学习如何使用平板电脑上的五个符号讲述故事
- 使用英雄之旅作为故事的模板
- 使用从现状到新颖性、发现、验证、早期采用和传播的进展作为模板
例子
- 当需要创意爆发时，在漫长的会议中改变节奏，令人耳目一新
- 当观点存在强烈差异并且团队陷入困境时
- 用于会议或会议的视觉便利，随着对话的展开而创建绘图
- 在从事复杂项目时揭示模糊或隐藏的关系（例如，一名博士生通过“一起绘画”获得了灵光一现的时刻）
- 帮助实现愿景宣言（特别是对于视觉导向的人）
- 对于个人工作，可视化应对挑战的默认或潜在方法
归属： 解放结构由 Henri Lipmanowicz 和 Keith McCandless 开发。灵感来自 David Sibbet（The Grove）和 Angeles Arrien（参见《生命的迹象》）。
