泛权制

了解嵌入式系统如何交互、发展、传播创新和转型（2 小时）

如果一个生命系统健康状况不佳，补救办法就是将其与自身的更多部分联系起来。——弗朗西斯科·瓦雷拉

什么是可能的？您可以帮助一大群人识别在多个层面上传播想法或创新的障碍和机会。泛权制使人们能够可视化系统如何嵌入系统中，并帮助他们理解这些相互依赖关系如何影响变革的传播。参与者对微小的变化变得更加警惕，这些变化有助于将想法传播到其他系统级别；他们了解更大或更低系统级别的转变如何释放资源来帮助他们在另一个级别。随着对生态循环动态的更好理解，该小组为创新在各个层面和跨越边界的传播创造了“机会窗口”。

下面：我们用来介绍泛权制的演示材料

五个结构元件 – 最低规格

1. 构建邀请

  • 邀请参与者确定是什么导致了他们上下级别的挑战的存在。还要求他们在每个级别和多个级别之间指定不同的变革策略和机会。

2. 空间如何安排及所需材料

  • 房间拥有无障碍的平坦墙壁和开放空间，供参与者舒适地站在墙前
  • 空白的泛政图表讲义
  • Panarchy 图表的大型墙海报或活动挂图版本
  • 每位参与者的便利贴
  • Panarchy 图形的活动挂图页面

3. 参与如何分配

  • 参与传播转型或创新工作的每个人都包括在内
  • 每个人都有平等的机会做出贡献

4. 如何配置组

  • 个人、双人、4 人一组、全组：1-2-4-全部

5. 步骤顺序和时间分配

  • 介绍泛权制的概念（如果需要的话还可以介绍生态循环）。展示一个示例，例如下面附属材料中的 MRSA 感染 Panarchy，并向每个参与者分发一张空白 Panarchy 图表。5分钟。
  • 邀请参与者单独工作，分三个步骤生成影响其想法/创新传播的一组系统级别。
  • 第一步，通过询问“影响您/我们成功机会的从最小到最大的因素是什么？”来列出因素清单。包括导致所解决的挑战存在的微观（粒子、个人、团队）、中观（组织、网络）和宏观（文化、政治、神话）因素。5分钟。
  • 第二步成对将因素“翻译”为级别并为每个级别创建标签（4-7 个级别就足够了）。10分钟
  • 第三步，四人一组比较他们的水平并用便利贴最终确定他们的图表。10分钟
  • 如果有多个四人组，请创建一个图表，方法是邀请每个组放置之前未包含在较大图表中的任何级别。10分钟
  • 邀请参与者四人一组思考以下问题：“迄今为止，我们在哪些层面上投入了注意力和资源？哪些层面被忽视了？我/我们对不同级别的现状和动态了解多少？” 10分钟
  • 在整个小组中，分享几个小组的想法。5分钟。
  • 让两人或四人一组深入探索生态循环的一个层次。每组应选择 4-7 个级别之一。将具有不同级别经验的人员分配到这些组中。问：“在这个层面上，目前正在发生什么以及正在采取哪些行动来应对我们的创新所面临的挑战？对挑战的回应是处于创业阶段、官僚/管理阶段、异端阶段还是革新阶段？” 为该级别创建生态循环评估的粗略草案。15 分钟
  • 收集各小组的生态循环评估。每个小组都简要介绍了他们水平的生态循环评估。10分钟
  • 在小组中，集思广益，列出有关传播想法/创新的障碍和机遇的清单。问：“向上和向下观察，您认为各个层面的变化有哪些机会和障碍？上面打开了哪些新想法的窗口？哪些资源从上方展开的创造性破坏中向下流动？哪些来自下面的小规模发展正在扰乱上面的水平？” 鼓励小组疯狂并享受乐趣。15 分钟
  • 优先考虑出现的机会和障碍。10分钟
  • 对于清单上的每个机会和障碍，使用1-2-4创建一个第一步行动步骤，询问“您可以立即采取什么行动来影响您之上和之下的级别？” 并且，“你认识谁同时在多个层面上具有影响力？” 10分钟
  •  通过在大型 Panarchy 图表的每个级别上放置便利贴，与整个小组分享行动步骤。15 分钟
  • 邀请小组仔细观察图表。使用什么，那又怎样，现在怎样？理解并优先考虑所有可能的后续步骤。15 分钟
  • 随着团队继续努力传播其创新，定期重新访问并更新 Panarchy 图表。

为什么？目的

  • 确定多个层面的战略组合以推动转型工作
  • 为不同层次的人们创造合作的机会
  • 当机会之窗打开或关闭时，为意外的发现做好准备
  • 确定跨级别并可以帮助团队前进的人员
  • 帮助整个小组了解全貌（森林、树木和生物区）
  • 通过共同重组创造弹性并吸收干扰

提示和陷阱

  • 对所有或大部分步骤使用1-2-4-All ，即使感觉像是一件苦差事：目标是识别所有级别的所有机会和障碍！
  • 包括各个级别的人员或观点（参与者越多越好）
  • 当您不熟悉更小和更大尺度的动力学时，请进行研究
  • 不要忽视历史及其在定义每个层面的可能性方面的作用。
  • 要了解更多信息，请参阅 Frances Westley 教授对 SIG 知识中心关于扩展的贡献 ( http://sigknowledgehub.com/2012/05/01/introductio-to-scaling/ )，以及她在Panarchy: Understanding Transformations in Human and Natural中的工作系统（Gunderson 和 Holling，编辑），以及其他著作。

即兴重复段和变奏

  • 与Ecocycle串连、1-2-4-全部、我需要你、社交网络织带、名人专访
  • W³（什么、那又怎样、现在怎样？）可以帮助激发集中的行动步骤
  • 通过询问以下问题，对个人使用泛权制：“是什么导致你的上级和下级面临的挑战存在？哪些因素使您面临的挑战持续存在？每个级别实现变化的不同速度是多少？”
  • 链接到“营养级联”视频，了解狼对黄石公园河流改造的影响。

例子

  • 美国原住民学校管理者通过从个别学生建议到消除社会神话等创新，为学生提供了更多的教育机会
  • 一家医院的安全倡导者计划在当地、区域、国家和国际范围内传播他们的创新
  • 基金会受赠者计划传播他们的备灾创新，从原型到全国采用
  • 一位艺术家概述了她的作品如何影响不同规模的变化
  •  以下是德国 Hollisticon AG 的Johannes Schartau分享的一个富有想象力的商业示例 。重点是一家名为 ArtiStream 的公司的产品开发，该公司使用人工智能生成音乐。 

出处：由 Henri Lipmanowicz 和 Keith McCandless 改编自 Frances Westley 教授的作品（例如，参见 Gunderson 和 Holling，Paranchy：理解人类和自然系统的转变）

附属材料

解放@NASA。与工程师、科学家和创新团队一起研究如何跨尺度改变模式。上下思考泛权制有助于创造持久的变革。

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